Modulo 1
Eixo temático: O Itinerário de Local e suas Relações com os Processos de Mundialização e os Processos de Globalização

Disciplina estruturante: A trajetória do local, o desenvolvimento sustentável e os processos de globalização. A economia popular solidária e alternativas de sustentabilidade econômica
Carga horária: 45 horas / 3 créditos
Professores: Juarez Rocha Guimarães – DCP/UFMG
Período de Realização: 07/08/06 a 20/09/06

Ementa:
Introdução geral à formação sócio-histórica e econômica do Brasil, com ênfase particular no século XX. Análise das tradições político-econômicas brasileiras, do debate desenvolvimentista dos anos 50 ao neoliberalismo dos anos 90. Contribuições e limites do governo Lula. O pensamento de alguns autores sobre o Brasil: Caio Prado, Celso Furtado e Sérgio Buarque de Holanda. Debate sobre a passagem do paradigma do desenvolvimentismo ao do desenvolvimento sustentável e sua importância para o Brasil hoje. Propostas alternativas de projeto popular para o Brasil.

Avaliação: síntese do conteúdo apreendido no módulo com retomada do memorial.

Disciplina optativa 1: O Brasil e os processos de globalização
Carga horária: 30 Horas / 2 créditos
Professor: Leonardo Avritzer – DCP/UFMG
Período de Realização: 27//09/06 a 26/10/06

Ementa:
O processo histórico de globalização nos seus aspectos econômicos, políticos, sociais e culturais e as desigualdades e a exclusão nele engendradas. A inserção do Brasil nesse processo e a formação, atuação e as transformações vividas pelos movimentos sociais na América Latina. As formas de organização da sociedade civil em nível global e o Fórum Social Mundial. Experiências de democracia local e de democracia participativa, bem como seus potenciais na reinvenção da emancipação social. O processo de globalização contra-hegemônica e o modelo alternativo de articulação entre o local e o global.

Disciplina Optativa 2: A América Latina e os processos de globalização
Carga horária: 30 horas / 2 créditos
Professor: Alberto Olvera – Universidad Vera Cruzana
Período de Realização: 27//09/06 a 26/10/06

Ementa:
As diferenças dos processos de globalização nos seus elementos econômicos, políticos e culturais. Diferenças regionais e dimensões da globalização. A integração da América Latina no processo de globalização. Elementos de contra-globalização a partir da América Latina: o Movimento Zapatista e os movimentos indígenas da América Latina.

Módulo 2: Produção de conhecimento científico
Carga horária: 60 horas / 4 créditos
Professores: Ana Maria Rabelo Gomes – Deptº de Ciências Aplicadas à Educação / FAE / UFMG
Bruno Pinheiro Wanderley Reis – DCP /UFMG
Período de Realização: 06/11/06 a 20/12/2006

Ementa:
Atitude investigativa e os diferentes graus de complexidade da produção científica. Funções social e política da produção de conhecimento. As características dos projetos de pesquisa e dos projetos de intervenção. A produção de textos científicos. A normalização técnico-científica (ABNT). Diretrizes para elaboração do trabalho de conclusão de curso.

Módulo 3
Eixo temático: Trabalho Social: o conhecimento – participação

Disciplina estruturante: Metodologia do Trabalho Social: o conhecimento – participação
Carga horária: 45 horas / 3 créditos
Professor: Willian Castilho – PUC/MG
Período de Realização: 04/01/07 a 17/02/07

Ementa:
A produção do conhecimento - racionalidade da ciência moderna em contraponto à concepção emergente que valoriza as trajetórias e as experiências de vida dos diferentes grupos sociais no diálogo com o conhecimento científico. Metodologias emancipatórias para o trabalho social e seus instrumentos - planejamento participativo, pesquisa-ação, dinâmicas participativas de monitoramento e avaliação de projetos, comunicação e mobilização popular.
Avaliação: síntese do conteúdo apreendido no módulo com retomada do memorial.

Disciplina Optativa 1: Educação Popular
Carga horária: 30 horas / 2 créditos
Professor: Miguel Gonzalez Arroyo – Deptº de Administração Escolar / FAE /UFMG
Período de Realização: 24/02/07 a 25/03/07

Ementa:
Educação como aprendizado das práticas e da produção de conhecimentos populares; educação como reflexão crítica sobre a prática. Educação Popular como proposta de uma educação como prática da liberdade (Paulo Freire): um processo de superação da falta de alfabetização e de apropriação de novos instrumentos para a cidadania ativa, que é fonte de transformação sociopolítica; uma crítica da educação bancária e dos interesses de dominação presentes nela; um gérmen permanente de movimentos sociais. Relações da Educação Popular com Pastoral Popular, com CEBs, com a busca de formas organizativas populares enraizadas na participação consciente, livre e crítica das bases, e nas riquezas culturais dos povos, dos afrodescendentes, das mulheres, dos jovens, das comunidades. Relações da Educação Popular com Economia Solidária e com processos de radicalização da democracia.

Optativa 2: A comunicação para a mobilização social
Carga horária: 15 horas/1 crédito
Professor: Márcio Simeone Henriques – DCS / UFMG
Período de Realização: 24/02/07 a 25/03/07

Ementa:
Analise da maneira como os atores sociais tem acesso à comunicação na sociedade contemporânea. Debate sobre a tensão entre o conhecimento que emerge da experiência e o conhecimento absorvido pela via dos meios de comunicação. Compreensão sobre o processamento desse conhecimento pelos atores sociais e a capacidade dos mesmos de gerar formas de comunicação alternativas serão foco da disciplina. Meios alternativos de comunicação popular.

Módulo 4:
Eixo temático: “Cultura Política, Religiosa e Ação Pastoral: política, fé e ação”

Disciplina estruturante: Cultura Política, Religiosa e Ação Pastoral
Carga horária: 45 horas / 3 créditos
Professor: Carlos Rodrigues Brandão - UNICAMP
Período de Realização: 02/04/07 a 16/05/07

Ementa:
Este módulo pretende localizar as relações que historicamente se estabeleceram entre religião e cultura política, detectando a força que a religião exerceu no processo de construção da nação. Pretende discutir o papel da religião, a partir dos anos de 1980, na constituição de uma nova cultura política no Brasil, como fomentadora de práticas mais democráticas e participativas no processo de emancipação social. Nessa trajetória pretende-se abordar a formação e transformação de valores culturais e a constituição de um campo ético por meio da ação pastoral e da disputa de significados na dimensão evangélica. Além disso, a discussão do segundo módulo pretende apontar os vetores de re-elaboração da espiritualidade no século XXI.

Avaliação: síntese do conteúdo apreendido no módulo com retomada do memorial.

Disciplina optativa 1: As Comunidades Eclesiais de Base e as Espiritualidades Contemporâneas
Carga horária: 30 horas / 2 créditos
Professor: Benedito Ferraro – PUC/Campinas
Período de Realização: 23/05/07 a 21/06/07

Ementa:
Compreensão da sociedade brasileira a partir da incidência da religião na vida social. Discutir o papel político das Ceb´s, destacando suas relações com a sociedade civil, organizações populares, espiritualidades os movimentos sociais.

Disciplina optativa 2: Juventude, cultura e participação
Carga horária: 30 horas / 2 créditos
Professor: Juarez Tarcísio Dayrell – Deptº de Métodos e técnicas de ensino/ FAE/ UFMG
Período de Realização: 23/05/07 a 21/06/07

Ementa:
Analise dos padrões de sociabilidade e interação social da juventude de baixa renda nas cidades brasileiras. Compreensão dos diversos padrões de ação, entre elas, a participação cultural e a participação política.

Módulo 5
Eixo temático: Cidadania e a luta por direitos humanos, sociais, econômicos, culturais e ambientais.

Disciplina estruturante: A formação da tradição de direitos: uma abordagem crítica
Carga horária: 45 horas / 3 créditos
Professor: Miracy Barbosa de Sousa Gustin – Deptº Direito do Trabalho e Introdução ao Estudo do Direito /Faculdade de Direito /UFMG
Período de Realização: 02/07/07 a 15/08/07

Ementa:
O desenvolvimento da noção de cidadania e sua relação com o direito. Conceito de cidadania na sua versão clássica de direitos civis, políticos e sociais. Avanços e principais desafios nas lutas por direitos humanos, sociais, econômicos, culturais e ambientais empreendidas por atores sociais. Concepções de sociedade e de política contidas nessas lutas, em especial aquelas desenvolvidas no Brasil, e nos direitos por delas decorrentes. Abordagem das contradições e sinergias existentes entre as noções de pluralidade, diversidade, multicuturalismo, direitos humanos, reconhecimento e cidadania em relação à perspectiva de justiça social. Gênero Geracional, Orientações Sexuais e Sustentabilidade Ambiental.
Avaliação: síntese do conteúdo apreendido no módulo com retomada do memorial.

Disciplina optativa 1: A questão de gênero, raça e etnia e a extensão da cidadania
Carga horária: 15 horas / 2 créditos
Professora: Nilma Lino Gomes – Deptº da Faculdade de Educação
Professora: Marlise Matos – DCP/UFMG
Período de Realização: 22/08/07 a 20/09/07

Ementa:
Duas novas formas de extensão da cidadania civil emergiram no Brasil democrático: a extensão dos direitos das mulheres e o fortalecimento dos movimentos da raça negra. As mulheres e os negros nos movimentos populares. A diferenciação por gênero e raça nas lideranças dos movimentos sociais. O direito à diferença e à identidade nas suas diferentes dimensões e os novos canais de sua expressão. A dimensão de gênero, raça e etnia como indicadores para processos de PMA, numa perspectiva metodológica.

Disciplina Optativa 2: A construção do direito à terra e as lutas pela reforma agrária.
Carga horária: 30 horas/ 2 créditos
Professor: Ariovaldo Umbelino de Oliveira - USP
Período de Realização: 22/08/07 a 20/09/07

Ementa:
Visão histórica e atual do conflito gerado desde a colonização entre o Estado brasileiro, expoliadores e negadores dos direitos das diferentes etnias e culturas. Processo de ocupação e apropriação da terra, resultando em imensa concentração e formação da prática e da mentalidade oligárquica, em detrimento da maioria da população, especialmente a dos ex-escravos e seus descendentes,impedidos de acesso à terra pelos dispositivos legais a partir da Lei de Terras de 1850. Lutas pela terra como direito de camponeses, quilombolas e de ex-camponeses, migrantes, desempregados, perpassando diferentes movimentos populares. Lutas pela reforma agrária, forçando o avanço institucional e a obrigação do Estado de democratizar o acesso e o uso da terra; colonização como política anti-reforma agrária, controle da população, ocupação estratégica de territórios e atração de mão de obra para a grande empresa do agronegócio. Expropriação, repressão, expulsão do campo, migrações do campo para o campo e campo-cidade, gerando o conflito pela terra nas cidades. Terra, machismo e direitos das mulheres. Terra, especulação e produção capitalistas. Terra e produção de alimentos – produção adequada a cada bioma; biodiversidade;agroecologia; luta pelas sementes como patrimônio da humanidade.

Módulo 6
Eixo temático: Mobilização, Controle Público e seus limites na Perspectiva da Radicalização da Democracia

Disciplina estruturante: Os mecanismo de controle público: uma visão crítica
Carga horária: 45 horas / 3 créditos
Professor: Leonardo Avritzer – DCP / UFMG
Período de Realização: 01/10/07 a 14/11/07

Ementa:
Introdução dos conceitos e noções fundamentais relativos à análise de políticas públicas, a distinção entre as dimensões do Estado e do governo. Teorias e experiências sobre as relações entre Estado e Sociedade. Diferentes experiências de gestão pública. Debate entre democracia representativa e democracia participativa. Novos processos de formulação de políticas públicas, que envolvem mobilização, redes de participação e controle social como elementos centrais. Processos que incluem os excluídos como protagonistas na ampliação da gramática social e na incorporação de novos atores e novos temas na política. Mecanismos existentes de controle público e seus limites e potencialidades.

Avaliação: síntese do conteúdo apreendido no módulo com retomada do memorial.

Optativa 1: Mobilizações cidadãs na perspectiva do controle público
Carga horária: 15 horas / 1 crédito -
Professor: Dalila Maria Pedrini – Deptº de Serviço Social
Período de Realização: 21/11/07 a 05/12/07

Ementa:
A disciplina visa discutir as instâncias de participação e de deliberação dos Sistemas: destacando os desafios e potencialidades para o controle público de políticas públicas. Pretende ainda oferecer subsídios para o fortalecimento da participação popular na co-gestão das políticas públicas.

Optativa 2: Perspectivas de ação em rede
Carga horária: 15 horas / 1 crédito
Professora: Ilse Scherer–Warren UFSC
Período de Realização: 21/11/07 a 05/12/07

Ementa:
Conceitos e características de redes. Os impactos e as possibilidades das novas tecnologias eletrônicas na constituição de redes de solidariedade, de controle das políticas públicas, de divulgação, articulação e fomento de ações coletivas. Indicação das diferenças entre as intermediações tradicionais que se estabelecia através das relações inter-pessoais e entidades sociais e as relações que se estabelecem por vias eletrônicas. A transversalidade das relações via meios eletrônicos.

Optativa 3: Controle Público na área de Políticas Urbanas
Carga horária: 15 horas / 1 crédito
Professor: Maria de Lourdes Dolabela Luciano Pereira – DSOA/UFMG
Período de Realização: 07/12/07 a 21/12/07

Ementa:
Os avanços das políticas públicas participativas urbanas. Os novos instrumentos democráticos de gestão urbana: o Estatuto da Cidade e as parcerias público privado.